올해 나는 컴퓨터공학과 AI 분야에 관심을 두고 공부해 온 학생들에게 2025 경기SW미래채움 창의과학톤 공지를 게시했다. 특정 학생을 지목하거나 팀을 구성해 준 것은 아니었고, 그저 “관심 있는 학생들은 스스로 팀을 만들어 도전해 보라”는 안내만 전달했다.
며칠 뒤, 두 학생이 자발적으로 찾아와 대회 참가 의사를 밝혔다. 각자 자신의 진로를 위해 도전해 보고 싶다면서, 함께 할 친구가 있는지 조심스럽게 물었다. 나는 두 학생의 열의를 긍정적으로 보며 함께 팀을 구성해 보는 방법을 제안했다. 당시에는 서로의 강점이 잘 보완되어 하나의 강한 팀으로 성장할 것 같은 기대감도 있었다.
그러나 일주일도 지나지 않아 두 학생의 강한 리더십이 충돌했다. 각자 상담을 요청하며 자신의 생각을 정리했고, 결국 두 학생 모두 스스로 팀을 꾸려 출전하기로 결정했다.
다음 날, 학생들은 이미 새로운 팀을 구성해 돌아왔고, 각 팀은 해결하고 싶은 문제까지 명확히 정해 온 상태였다. 이 과정은 학생 주도성이 얼마나 자연스럽고 단단하게 발현될 수 있는지 보여주는 순간이었다.
갈등도 있었지만, 그 과정 전체가 학생들이 스스로 선택하고 움직인 결과였고, 그 지점에서 이미 배움은 시작되고 있었다.
경기SW미래채움 창의과학톤은 단순한 해커톤을 넘어 학교 현장에서 발생하는 문제를 SW·AI 기반으로 해결하는 것을 목표로 한다. 경기도 내 고등학생 20개 팀이 참여하며, 문제의식, 데이터 기반 분석, 구현 가능성, 확장성 등 다면적인 기준으로 평가가 이루어진다.
또한 2일간의 집중 교육과 멘토링이 제공되며, 예선 발표 후 본선 전시팀(8팀)을 선정해 최종 심사를 진행한다.
즉, 기술력뿐 아니라 문제 정의, 설득력, 구현 전략까지 종합적으로 요구되는 대회이다.
두 팀이 발견한 문제의식은 매우 명확했다.
한 팀은
“교사 위치를 파악하기 어렵고, 상담이나 확인이 비효율적으로 이루어진다.”
는 문제를 제기하며 교사 위치 안내 앱을 개발하겠다고 했다.
다른 팀은