[프로젝트 수업 과정안] 딥페이크와 가짜 뉴스, 우리 손으로 막는다! | Notion

[프로젝트 수업 과정안] 딥페이크와 가짜 뉴스, 우리 손으로 막는다!

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• 대상: 중학교 1~3학년 (정보, 도덕, 국어 융합 가능)

• 핵심 역량: 디지털 시민성, 비판적 사고력, 문제 해결 역량

• 총 차시: 4차시 (블록타임제 권장)

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📅 차시별 주요 활동 계획

차시	단계	주요 학습 내용 및 활동	준비물/도구
1차시	문제 발견	딥페이크 피해 사례 분석 및 위험성 인지 (지인 능욕, 가짜 뉴스 등)	뉴스 영상, 사례 카드
2차시	탐구 및 설계	딥페이크 식별법 학습 및 '디지털 팩트체크 리스트' 제작	체크리스트 양식
3차시	해결안 제작	딥페이크 예방 캠페인 콘텐츠 제작 (카드뉴스, 숏폼 영상, 포스터 중 택1)	미리캔버스, 생성형 AI
4차시	공유 및 성찰	제작물 발표 및 '디지털 시민 선언문' 작성, 동료 평가	발표 도구, 설문지

Step 1. [문제 발견] 기술의 역습, 딥페이크의 두 얼굴

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도입: 실제 유명인의 딥페이크 영상과 원본 영상을 비교하며 기술의 정교함을 체감합니다.
토의: "만약 누군가 내 얼굴을 허락 없이 합성한다면 어떤 기분이 들까?"를 주제로 감정 나누기 활동을 진행합니다.
핵심 개념: 초상권, 인격권, 성폭력처벌법 등 법적 처벌 기준 안내. </aside>

📝 [문제 발견] 세부 지도안

도입: 눈으로 확인하는 딥페이크의 두 얼굴 (10분) 단순히 "위험하다"고 말하기보다, 실제 사례를 통해 기술의 정교함을 시각적으로 보여줍니다.
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판별 영상:  <https://www.youtube.com/watch?v=qClmoegFFiY>
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비교 시연 (Side-by-Side):

사례 A (순기능): 돌아가신 가족을 복원하여 만나는 감동적인 영상이나, 영화 '스타워즈' 등에서 젊은 시절의 배우를 재현한 사례. https://www.youtube.com/watch?v=NnyXuCsaiYw https://www.youtube.com/watch?v=sfvpE3lO76Y
사례 B (역기능): 유명 연예인이 하지도 않은 말을 하거나, 가짜 뉴스를 전달하는 딥페이크 영상. https://www.youtube.com/watch?v=DBu1GcgQmrE https://www.youtube.com/watch?v=nFWnzvFDn-8

관찰 포인트 안내:

"입 모양과 목소리가 완벽히 일치하나요?"
"눈동자의 움직임이나 피부의 질감이 어색한 부분이 있나요?"